李紅豪認為現行中國教育體制有太多的灌輸，而缺少辯論和辯證。

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去年，正在華中師大附中讀高二的學生李紅豪，因在一篇〈草見人命〉的作文中抨擊中國的教育制度，被老師要求「回家反思」而停課14個月。休學期間，李紅豪完成了他的處女作小說《逃花園記》，並於2010年初出版。他的小說和經歷在社會上引起很大反響。

2009年4月，李紅豪在一次期中考試中，寫了一篇題為〈草見人命〉的作文，裡面寫道：「老師說的你不能反駁，不管他說的對不對，否則你便犯了『頂撞』之罪。」這篇作文「明目張膽」地批評現有教育制度，被老師批評為「膽敢在考試作文中諷刺學校和老師」，是「自毀前程」。隨後，學校要求李紅豪帶家長去學校商談，並且要「改變思想」，「否則就不許進教室，不行就換班或轉學」。「因言獲罪」的李紅豪，自那件事起，就基本休學在家。

從2009年5月到12月，李紅豪將所有鬱積在內心的「憤怒」，寫成了一本15萬字的小說《逃花園記》。他以一個名叫「陸謙」的小說主人翁的口吻，表達了對社會、對現行教育制度很多「另類」思考。

在李紅豪看來，現行中國教育體制有太多的灌輸，而缺少一種辯論和辯證。他說：「語文考題裡永遠都只有一種標準答案，大家只要死記硬背就行了，不用提出自己的觀點。」同樣在學校裡，學生們只要聽老師的話就對了。

中國的長江文藝出版社出版了該書。半年不到，該書銷量一舉躍上5,000冊，目前仍在熱賣中。《逃花園記》一「賣」成名後，包括《南方周末》等主要媒體的採訪也接踵而至。對此，李紅豪表示「並無感覺」。他說：「只是感覺最近媒體邀約的確多了些。」

李紅豪是否可能成為另一個「韓寒」，或僅是短暫的媒體消費、曇花一現？未來的路又會怎麼走，也成了社會關注的問題。